Sistema MAFA®: Sistema de Modelamiento del Ambiente Físico de Aprendizaje de jardines infantiles

  • País: Chile
  • Autor/es: Cynthia Adlerstein Grimberg, Patricia Manns Gantz, Alberto González Ramos

Descripción del proyecto
La educación infantil pública chilena recibe anualmente 700.000 alumnos, que ocupan espacios físicos que limitan sus oportunidades de aprendizaje. En el ámbito educativo, el modo físico de aprendizaje es considerado un generador de prácticas pedagógicas que va más allá de lo normativo-funcional del mobiliario actual. El Sistema MAFA® se constituye en una interfaz que impacta directamente en la calidad educativa de jardines públicos, favoreciendo la experiencia de aprendizaje de aquellos que lo usan. MAFA® se creó a partir de un diálogo interdisciplinario a favor de la educación infantil pública. Se diseñó con la activa participación de educadoras y párvulos, agentes del ámbito productivo, instituciones de educación y enmarcado en la política pública del país.